domingo, 25 de novembro de 2012

Atividade 4.2

Utilizando a mídia rádio...
 
Deve-se explorar o rádio em sala de aula, pois assim a aprendizagem acontece de forma mais dinâmica.
Com o rádio podemos ouvir histórias e a partir daí fazer a compreensão do texto escutado, pode também rescrever a história, mudar seu final, inclusive imaginar os personagens e o ambiente retratado.
Outra atividade pode ser ouvir músicas e criar paródias.
Pode-se planejar entrevistas com colegas e comunidade gravando com celular ou rádio  e após ouvir e analisar sua comunicação.
O professor deve estar aberto as novas ideias e inovar, sendo criativo, assim os alunos vão demonstrar maior interesse e entusiasmo pelas aulas. 

Atividade 4.3

Como utilizar a mídia vídeo?

O professor  deve reconhecer o poder que os meios de comunicação exercem sobre as pessoas, em especial nos jovens alunos, o docente deve adotar o uso das tecnologis na escola.
Pode-se utilizar celulares ou máquinas fotografias para filmar apresentações de grupos, teatros, depois a turma pode assistir e perceber como se saem frente as câmeras...
As mídias oferecem espaço de aprendizagem aos alunos, permitem a autoria de produções.

Atividades 4.4 e 4.5

Produção de relato multimídia e vídeo...

https://docs.google.com/open?id=0B5Rn8YesaBhHUklyVllvUFR3aTA

quarta-feira, 21 de novembro de 2012

Atividade 4.1 Mídia impressa jornal

É importante que os alunos tenham contato com a mídia jornal, pois contém diversos gêneros textuais, modelos como notícia, reportagem, editorial, artigo, crônica, legendas e títulos.
O jornal auxilia na apropriação, compreensão e valorização da cultura escrita em um ambiente mais amplo; além de contribuir para a produção e interpretação de diferentes gêneros textuais.
Pode-se trabalhar com os alunos também com tiras e charges, estimulando assim um olhar crítico.
Um exemplo de atividade: fazer a leitura de uma notícia e identificar seis pontos principais:
o quê, quem, quando, onde, como e por quê.  Em outro momento os alunos podem produzir um texto jornalístico.